Lëvdata e të tjerëve, nuk e njoh

Disa kohë më parë, unë shkrova në këndin tonë matematikor për suksesin e një të riu, një student i diplomuar i shkollës së mesme Garwolin, i cili, për punën e tij mbi vetitë mjaft elementare të një trekëndëshi dhe një rrethi të gdhendur në të, mori një medalje argjendi. në konkursin polak të kualifikimit për shkencëtarët e rinj të Bashkimit Evropian, si dhe zuri vendin e dytë në konkursin kombëtar të provimeve përfundimtare të studentëve. E para nga këto çmime e lejoi atë të hynte në çdo universitet në Poloni, e dyta është një injeksion mjaft i madh financiar. Nuk kam pse ta mbaj të fshehtë emrin e tij: Philip Rekek. Sot është episodi i radhës i serialit “Ti lavdëron të tjerët, nuk njeh të tutë”.

Artikulli ka dy tema. Ata janë mjaft të lidhur ngushtë.

Polet në valë

Në Mars 2019, media admiroi suksesin e madh të polakëve - ata zunë dy vendet e para në Kampionatin Botëror të Kërcimit të Skive (Daniel Kubacki dhe Kamil Stoch, përveç kësaj, kërcyen edhe Piotr Zyla dhe Stefan Hula). Për më tepër, pati sukses të ekipit. Unë e vlerësoj sportin. Duhet talent, punë dhe përkushtim për të arritur majat. Edhe në kërcimin me ski, që praktikohet seriozisht në një sërë vendesh të botës, numri i sportistëve që kanë marrë pikë në fazat e Kupës së Botës nuk arrin në njëqind. O kërcyesi që doli nga kombëtarja ishte Maciej Kot. Unë personalisht e di se kush e ka mësuar (në shkollën e mesme Oswald Balzer në Zakopane). Ajo tha se Maciej ishte një studente shumë e mirë dhe gjithmonë e plotësonte boshllëkun e shkaktuar nga stërvitjet dhe konkurrenca. Gëzuar ditëlindjen zoti Maciej!

Më 4 Prill 2019 u zhvillua në Porto konkursi final i programimit ekipor. Sigurisht që e kam fjalën për Fr. Konkursi ka për qëllim studentët. Në raundet kualifikuese morën pjesë 57 3232 persona. studentë nga 110 universitete nga 135 vende në të gjitha kontinentet. XNUMX skuadra (tre persona secila) arritën në finale.

Konkursi final zgjat pesë orë dhe mund të zgjatet sipas gjykimit të jurisë. Ekipet marrin detyra dhe duhet t'i zgjidhin ato. Kjo është e qartë. Ata punojnë si ekip si të duan. Numri i detyrave të zgjidhura dhe koha janë të rëndësishme. Pas zgjidhjes së çdo problemi, ekipi ia dërgon jurisë, e cila vlerëson korrektësinë e tij. Kur vendimi nuk është i mirë, ai mund të përmirësohet, por me ekuivalentin e një cikli penallti në skijimin në vend: 20 minuta i shtohen kohës së ekipit.

Së pari, më lejoni të përmend vendet që kanë zënë disa universitete të famshme. Kembrixh dhe Oksford - ex aequo 13 dhe ex aequo 41 ETH Cyrih (universiteti më i mirë teknologjik në Zvicër), Princeton, Universiteti i British Columbia (një nga tre universitetet më të mira në Kanada) dhe École normale superieure (shkollë franceze, nga e cila një radikal reforma e mësimdhënies së matematikës, kur gjenitë matematikorë konsiderohen grupe).

Si u paraqitën skuadrat polake?

Ju ndoshta prisni, të dashur lexues, që më të mirët ishin diku në rajonin e 110 vendeve, edhe nëse do të arrinin në finale (ju kujtoj se më shumë se tre mijë universitete konkurruan në raundet kualifikuese dhe ku mund të shkojmë në SHBA dhe Japoni)? Që përfaqësuesit tanë ishin si lojtarët e hokejve që thuhet se mund të mposhtin Kamerunin në kohën shtesë? Si kemi mundësi më të larta ne në një vend të varfër dhe të shtypur nga brenda? Ne kemi mbetur prapa, të gjithë duan të përfitojnë nga ne ...

Epo, pak më mirë se vendi i 110-të. të pesëdhjetat? Edhe më lart. E pamundur - më e lartë se Cyrihu, Vankuveri, Parisi dhe Princetoni???

Epo, nuk do të fshihem dhe do të rrah rreth shkurret. Ankuesit profesionistë për atë që është polake do të tronditen. Ekipi nga Universiteti i Varshavës fitoi medaljen e artë, dhe ekipi i Universitetit të Wroclaw fitoi medaljen e argjendtë. Pika.

Sidoqoftë, e pranoj menjëherë jo aq shumë në barazim, por në një lakim të caktuar. Vërtetë, ne i fituam këto dy medalje (ne? - Unë i përmbahem suksesit), por ... kishte katër medalje ari dhe dy argjendi. Vendi i parë shkoi në Universitetin e Moskës, i dyti MIT (Instituti i Teknologjisë në Masachusetts, universiteti teknik më i famshëm në botë), i treti Tokio, i katërti Varshavës (por theksoj: me një medalje ari), i pesti Tajvani, i gjashti Wroclaw (por me një medalje argjendi). ).

Patron i ekipit polak, prof. Jan Madej, ai i perceptoi rezultatet me një ambivalencë të caktuar. Prej 25 vitesh ai ka deklaruar se do të tërhiqet kur ekipet tona të mos dalin me një rezultat të denjë. Deri më tani, ai ka dështuar. Le të shohim vitin e ardhshëm. Siç mund ta marrin me mend lexuesit, po bëj pak shaka. Në çdo rast, në vitin 2018 ishte “shumë keq”: skuadrat polake ishin në vendin e parë pa medalje. Këtë vit, 2019, “pak më mirë”: medalje ari dhe argjendi. Më lejoni t'ju kujtoj: janë më shumë se 3 prej tyre përveç nesh. . Nuk kemi qenë kurrë në gjunjë.

Polonia qëndroi shumë lart që në fillim, edhe kur fjala "shkencë kompjuterike" nuk ekzistonte ende. Kështu ishte deri në vitet '70. Sapo keni arritur të ndjeni trendin e ardhshëm. Në Poloni, u krijua një version i suksesshëm i një prej gjuhëve të para të programimit - Algol60 (numri është viti i themelimit), dhe më pas, falë energjisë së Jan Madej, studentët polakë u përgatitën mirë. Ai mori drejtimin nga Madeia Krzysztof Dix dhe falë tij është që studentët tanë janë kaq të suksesshëm. Gjithsesi këtu duhen përmendur më shumë emra.

Menjëherë pas rivendosjes së pavarësisë në 1918, matematikanët polakë arritën të krijojnë shkollën e tyre, duke udhëhequr në Evropë gjatë gjithë periudhës ndërluftëtare, dhe një nivel i mirë i matematikës polake është ruajtur deri më sot. Nuk mbaj mend se kush shkroi se "në shkencë, pasi të ketë lindur një valë, ajo zgjat me dekada", por kjo korrespondon me gjendjen aktuale të shkencës kompjuterike polake. Numrat nuk gënjejnë: studentët tanë kanë qenë në ballë për të paktën 25 vjet.

Ndoshta disa detaje.

Detyra për më të mirën

Do të paraqes një nga detyrat e këtyre finaleve, një nga më të thjeshtat. Lojtarët tanë i fituan ato. Ishte e nevojshme të kuptohej se ku të vendoseshin shenjat rrugore "qyqe qorre". Hyrja ishte dy kolona numrash. Dy numrat e parë ishin numri i rrugëve dhe numri i kryqëzimeve, të ndjekura nga një listë e lidhjeve nëpërmjet rrugëve me dy drejtime. Këtë mund ta shohim në foton më poshtë. Programi duhej të punonte edhe në një milion të dhëna dhe jo më shumë se pesë sekonda. U deshën zyra përfaqësuese e Universitetit të Varshavës për të shkruar programin… 14 minuta!

Këtu është një detyrë tjetër - do ta jap shkurtimisht dhe pjesërisht. Fenerët janë ndezur në rrugën kryesore të qytetit X. Në çdo kryqëzim, drita është e kuqe për disa sekonda, pastaj jeshile për disa sekonda, pastaj e kuqe përsëri për disa sekonda, pastaj përsëri jeshile, etj. Cikli mund të jetë i ndryshëm në çdo kryqëzim. Makina shkon në qytet. Udhëton me një shpejtësi konstante. Sa është probabiliteti që të kalojë pa u ndalur? Nëse ai ndalon, atëherë në çfarë drite?

I inkurajoj lexuesit të rishikojnë detyrat dhe të lexojnë raportin përfundimtar në faqen e internetit (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results), dhe në veçanti të shohin emrat e tre studentëve nga Varshava dhe tre studentëve nga Wroclaw që luajti mirë në Kupën e Botës. Edhe një herë ju siguroj se i përkas tifozëve të Kamil Stoch, ekipit të hendbollit madje edhe Anita Wlodarczyk (kujtoni: rekordmenja botërore në hedhjen e sendeve të rënda). Nuk më intereson futbolli. Për mua, atleti më i madh i quajtur Lewandowski është Zbigniew. Atleti i parë polak që kërceu 2 m më lart, duke thyer rekordin e Plavczyk të paraluftës prej 1,96 m. Me sa duket ka një tjetër atlet të shquar me emrin Lewandowski, por nuk e di se në çfarë disipline…

Të pakënaqurit dhe ziliqarët do të thonë se këta studentë së shpejti do të kapen ose nga universitetet ose korporatat e huaja (të themi McDonald's ose McGyver Bank) dhe do të tundohen nga një karrierë amerikane ose para të mëdha, sepse ata do të fitojnë çdo garë minjsh. Megjithatë, ne nuk e vlerësojmë sensin e përbashkët të rinisë. Të paktë janë ata që bëjnë një karrierë të tillë. Rruga e shkencës zakonisht nuk sjell para të mëdha, por ka procedura unike për të shquarit. Por nuk dua të shkruaj për të në një cep matematikor.

Për shpirtin e mësuesit

Fije e dytë.

Revista jonë është mujore. Në momentin që do të lexoni këto fjalë, diçka do të ndodhë me grevën e mësuesve. Unë nuk do të bëj fushatë. Edhe armiqtë më të këqij pranojnë se ata, mësuesit, japin kontributin më të madh në PBB-në kombëtare.

Ne po jetojmë ende përvjetorin e rivendosjes së pavarësisë, këtë mrekulli dhe kontradiktë logjike në të cilën kanë humbur të tre fuqitë që kanë pushtuar Poloninë që nga viti 1795.

Ti lavdëron të tjerët, nuk i njeh të tutë... Pionieri i didaktikës psikologjike ishte (shumë përpara zviceranit Jean Piaget, i cili punoi, veçanërisht, në vitet '50, i cili u vëzhgua nga elita e mësuesve të Krakovit në vitet 1960-1980) Jan Vladislav David (1859-1914). Ashtu si shumë intelektualë dhe aktivistë të fillimit të shekullit të 1912-të, ai e kuptoi se kishte ardhur koha për të trajnuar të rinjtë për të punuar për Poloninë e ardhshme, atë në ringjalljen e së cilës askush nuk kishte asnjë dyshim. Vetëm me një ekzagjerim të lehtë mund të quhet Piłsudski i arsimit polak. Në disertacionin e tij, i cili kishte karakterin e një manifesti, "Për shpirtin e mësuesve" (XNUMX), ai shkroi me një stil karakteristik të asaj kohe:

Ne do të buzëqeshim si përgjigje ndaj këtij stili të lartë dhe sublim të të shprehurit. Por mbani mend se këto fjalë janë shkruar në një epokë krejtësisht të ndryshme. Kohët para Luftës së Parë Botërore dhe kohët pas Luftës së Dytë Botërore ndahen nga një ndarje kulturore.¹. Dhe ishte në vitin 1936 që Stanislav Lempitsky, pasi ra vetë në një "humor të ulët",²referoi ai³ tek teksti i Davidit me një largim të vogël:

Ushtrimi 1. Mendoni për fjalët e cituara të Jan Wladislaw David. Përshtatini ato me të sotmen, zbutni ekzaltimin. Nëse mendoni se kjo është e pamundur të bëhet, ndoshta mendoni se roli i mësuesit është vetëm t'u japë nxënësve një sërë udhëzimesh. Nëse po, atëherë ndoshta një ditë do të zëvendësoheni (zëvendësoheni) me një kompjuter (edukim elektronik)?

Ushtrimi 2. Mbani në mend se profesioni i mësuesit është në një listë ngushtuese profesion seriozisht. Gjithnjë e më shumë profesione, madje edhe ato të paguara mirë, mbështeten në plotësimin e nevojave që lindin pikërisht për këtë. Dikush (?) na imponon nevojën për të pirë Coca-Cola, birrë, çamçakëz (përfshirë për sytë: televizor), të blejmë gjithnjë e më shumë sapunë, makina, patate të skuqura (ato të bëra nga patate dhe elektronike) dhe mjete të mrekullueshme. për të hequr qafe obezitetin e shkaktuar nga këto patate të skuqura (si nga patatet ashtu edhe nga ato elektronike). Gjithnjë e më shumë na sundon artificialiteti, ndoshta si njerëzim duhet të përfshihemi pafund në këtë artificialitet. Por ju mund të jetoni pa Coca-Cola - nuk mund të jetoni pa mësues.

Ky avantazh i madh i profesionit të mësuesit është edhe disavantazhi i tij, sepse të gjithë janë mësuar shumë me faktin se mësuesit janë si ajri: ne nuk e shohim çdo ditë që - në kuptimin figurativ - ua detyrojmë ekzistencën tonë atyre.

Do të doja të përfitoj nga rasti për të shprehur mirënjohje të veçantë për mësuesit tuaj, Lexues, të cilët ju mësuan të lexoni, shkruani dhe numëroni aq mirë sa ... mund ta bëni këtë deri tani - siç dëshmohet nga fakti që keni lexuar fjalët e shtypura këtu me mirëkuptim. Falenderoj edhe mësuesit e mi...për të njëjtën gjë. Që të di të lexoj dhe të shkruaj, të kuptoj fjalët. Poema e Julian Tuwim "Vajza ime në Zakopane" mund të jetë ideologjikisht e gabuar në përgjithësi, por jo plotësisht:

1) Ekziston një mendim se ritmi i ndryshimit kulturor matet shumë mirë nga derivati ​​(në kuptimin matematikor të fjalës) i ndryshimeve në modën e veshjeve të grave. Le t'i hedhim një vështrim kësaj për një moment: ne e dimë nga fotografitë e vjetra se si ishin veshur zonjat e fillimit të shekullit të 30-të dhe si ishin veshur në XNUMX.

2) Ky supozohet të jetë një aludim për skenat nga filmi i Stanisław Bareja, The Teddy Bear (1980), ku shprehja "lindi një traditë e re" është tallur saktë.

3) Stanisław Lempicki, Traditat Arsimore Polake, bot. Libraria jonë, 1936.